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JUEGOS DE ANTAÑO

A LA UNA PARIÓ MI MULA

Es uno de los juegos más pintorescos y originales de la localidad de Sinarcas. Pueden intervenir muchos niños o jóvenes, a condición de que tengan aproximada edad o estatura.
Primeramente se sortean para ver quién se ha de quedar, bien echando una moneda al aire, o cortando tantas pajas como jugadores haya y metiéndolas en el puño asomando sólo por un extremo para ver quién saca la más corta, o echando la “chilla”, que consiste en coger una china en una mano y cerrándola a escondidas de los otros jugadores, sucesivamente; quienes adivinan en qué mano está se van librando y el último que no lo adivina, se queda.
Este se coloca en el centro del campo con el tronco flexionado hacia adelante y las manos en las rodillas, haciendo de burro para que los demás salten por encima de él.
A continuación van saltando sucesivamente todos los que juegan y repitiendo con la palabra y el movimiento lo que dice y hace el primero cada vez que saltar.
  1. A la una parió mi mula.
  2. A las dos tiró la coz. (Dan al saltar una coz en el trasero del burro).
  3. A las tres crucé los pies. (Terminan el salto con los pies cruzados).
  4. A las cuatro buen culatazo. (Dan al saltar una culada en la espalda del burro, que a veces lo derriba).
  5. A las cinco el mejor brinco. (El burro se pone casi de pie, flexionando únicamente la cabeza para librarla de un zapatazo).
  6. A las seis los amores que tengáis. (Van preparando alguna prenda: bufanda, cinturón, …).
  7. A las siete dejo mi curruchete. (Dejan al saltar la prenda sobre el burro).
  8. A las ocho cojo mi corcho. (Toma cada uno su prenda).
  9. A las nueve empina la bota y bebe. (Hacen la  acción de beber).
  10. A las diez escúrrela otra vez. (Repiten la acción anterior).
  11. A las once las campanillas de bronce. (Imitan su sonido: tilín, tilín, tilín).
  12. A las doce el que tenga pan que retoce. (Retozan y corretean cerca del burro).

Después siguen saltando y cantando, sucesivamente: En la calle de San Andrés.
 
Hay un pino con tres pies.
El pino tiene una rama,
La rama tiene un nido,
El nido tiene tres huevos,
Blanco, rojo y “colorado”.
Le tiré al blanco y me quedé manco. (Ponen la mano manca).
Le tiré al rojo y me quedé cojo. (Saltan sobre un solo pie).
Le tiré al “colorado” y me quede “escalabrado”. (Se quejan con la mano en la cabeza).
Fui “cal” Cura y me quitó la “cojura”. (Corren que se las pelan).
Fui “cal” Sacristán y me quitó lo demás. (Saltan alegremente palmoteando).
 
Finalmente se marca un redondel o “rolde” en el suelo alrededor del burro y conforme van saltando preguntan: ¿A qué tocan?, y el burro contesta: ¡A fuego! En este momento, el que salta escupe dentro del redondel y exclama: ¡Los “cojones” de mi abuelo!, lanzándose a correr velozmente hacia el “lito” o lugar donde esta a salvo de que lo pille el burro.
Quien llegue antes al “lito” (palabra derivada, seguramente, de hito), será el primero que saltará en el próximo juego. Y el último, o también quien sea cazado por el que se queda, andes de llegar al “lito”, será el que hará de burro.
 
Las faltas de los jugadores que pueden liberar al burro durante el juego, siendo sustituido por quien las cometa, son:

  • Equivocar las palabras de cada salto.
  • No realizar los movimientos indicados.
  • No poder saltar sobre el burro en el quinto salto.
  • Tirar alguna prenda en los saltos séptimo y octavo.
  • Ser cogido en tierra por el burro si alguno cae al saltar


    JUEGOS DE ANTAÑO

    LA CORREA

    Para jugar se colocaban por parejas, normalmente chico y chica, uno delante y otro detrás, y formaban un círculo. Dos personas se quedaban fuera. Una la que pagaba o llevaba la correa y la otra la que corría delante evitando ser golpeada. Cuando creía conveniente se colocaba delante de una pareja y la persona que quedaba detrás (la tercera) sobraba y debía salir corriendo para evitar ser golpeada. El que llevaba la correa, cuando se cansaba, anunciaba “manos detrás” y la pasaba a una de las personas de detrás de las parejas. Entonces disimulaba para que el que corría creyese que aún la llevaba él y así que pudiera llegar a la altura donde había dejado la correa para que el niño o niña que tenía la correa pudiese salir corriendo a darle unos buenos correazos al que huía. Cuando el niño que huía era alcanzado por el que pagaba y comenzaba a recibir unos buenos correazos se le gritaba “tonto coge la correa, tonto cógela ya”.

    JUEGOS DE ANTAÑO


    CHURRO VA
    Se trata de un juego muy popular.
    Mayoritariamente eran los niños quienes jugaban pero también, esporádicamente, algunas niñas se apuntaban. Uno de los niños se ponía apoyado contra la pared asumiendo los papeles de almohadilla y madre o árbitro, el resto de niños se dividían en dos equipos con el mismo número de componentes. Un equipo que pagaba (aguantaba el peso) y otro que saltaba encima de los que pagaban.


    Al grito de “churro va” se saltaba de uno en uno encima del equipo que pagaba, procurando dejar espacio para que todos  los  integrantes pudiesen colocarse sobre las espaldas de los que pagaban y sin perder el equilibrio para evitar caerse, pues si eso ocurría los que estaban encima pasaban a pagar. Si, por el contrario, el equipo que pagaba no resistía el peso y se caía (escachuflarse), volvía a pagar.


    Una vez todos colocados y bien equilibrados, el que hacía las veces de capitán decía: “churro, media manga, manga entera”. Al  finalizar  la recitación marcaba  la posición escogida,  la cual debía  ser vista por  la madre y que se correspondían con: churro (con la mano) media manga (con el codo); manga entera (con el hombro). Si el equipo que pagaba acertaba la posición señalada por el equipo que saltaba se invertían las posiciones, en caso contrario seguía pagando el mismo equipo. 

     

     
     

     


     


     



    JUEGOS DE ANTAÑO

    LA COMBA

    El juego de la comba es un juego muy sencillo y divertido. El único material que se necesita es una cuerda gruesa y muchas ganas de saltar.

    Puedes jugar tú sólo o puedes jugar en grupo. Si juegas sólo tienes que girar la cuerda sobre tu cabeza y por debajo de tus pies y tienes que estar saltando a cada vez que pasa la cuerda. También puede saltar otro al mismo tiempo que tú, con la misma cuerda, pero tiene que pegarse a ti bastante para que no le pille.

    Si el juego se hace en grupo, dos personas tienen que dar a la comba agarrándola por los dos extremos, y el resto (un número indeterminado) son los que saltan. Cuando alguien se confunda se pondrá a dar y la que daba pasará a saltar.

    Hay muchas formas de jugar, a veces se salta de uno en uno y otras veces saltan todos juntos, como se ve en las fotos. Eso depende de las reglas que se pongan cuando se va a empezar a jugar.

    A la comba se puede dar fuerte y deprisa y que la persona que salte aguante lo más posible.

    Todo juego de la comba necesita una canción, como por ejemplo:

    El cocherito leré

    Es un juego de comba en el que se realizan dos movimientos: saltar y agacharse al ritmo de la canción. La cuerda da dos vueltas tocando el suelo y la tercera girando en el aire, justo en el momento en que se canta "¡leré!", cuando la niña se pone de rodillas.




    El cocherito leré
    Me dijo anoche, leré,
    Que si quería, leré,
    Montar en coche, leré.
    Y yo le dije, leré,
    Con gran salero, leré,
    No quiero coche, leré,
    Que me mareo, leré.
    Si te mareas, leré,
    Irás a la botica, leré,
    Que el boticario, leré,
     Te da pastillas, leré.


    Y así se sigue cantando hasta que falle el que está saltando. Y al final siempre falla, porque las piernas se cansan y los dan a la cuerda le van dando cada vez más deprisa.

     

     

    JUEGOS DE ANTAÑO


    Qué distintos son los juegos de ahora y los que jugábamos nosotros. Entre tanto juguete electrónico, los juegos de siempre van cayendo en el olvido. Nuestros padres, abuelos y bisabuelos los conocían demasiado bien. Con ellos se divertían de lo lindo en el recreo, la calle, el campo… 

    ¿A qué jugaban nuestros padres y abuelos? Esta es una pregunta que se hacen muchos niños y niñas hoy en día. Es una buena pregunta, qué vamos a descubrir. Pues quizá para nosotros sea algo cotidiano, pero no así para las nuevas generaciones.

    Vamos a hacer una recopilación de todos esos juegos para que  sigan pasando de una generación a otra.

    Os invito a que nos expliquéis los juegos que más recordáis de vuestra infancia y nos los envíes.





    El pañuelo


     

    El pañuelo se desarrolla del siguiente modo:

    Se forman dos equipos con el mismo número de jugadores y se colocan a una distancia determinada el uno del otro (por ejemplo, 20 metros) situándose tras una línea.

    A cada jugador de cada equipo se le asigna un número en orden correlativo empezando por el uno.

    En el centro del campo de juego se coloca una persona que mantendrá un pañuelo colgando de su mano justo encima de una línea separadora.

    La persona con el pañuelo dirá en voz alta un número, y entonces, el miembro de cada equipo que tenga dicho número deberá correr para coger el pañuelo y llevarlo devuelta al lugar en el que estaba.

    El primero que lo consiga gana la ronda, quedando el participante del equipo contrincante eliminado

    También quedan eliminado aquél que:

    Sobrepase la línea separadora sobre la que está el pañuelo sin que el otro lo haya cogido.

    Sea tocado por el contrincante tras haber cogido el pañuelo.

    (El truco del juego consiste en provocar al contrario para que rebase la línea simulando haber cogido el pañuelo, y correr más rápido que el oponente una vez agarrado el pañuelo.)

    Cuando se han eliminado varios jugadores de un equipo, se reorganizan los números pudiendo asignar varios a un solo jugador. Gana el equipo que logra eliminar a todos los contrarios.

     

    PROYECTO "CONOCIENDO ARAS".


    El proyecto “conociendo Aras” sigue su camino, está funcionando paso a paso cumpliendo sus objetivos.

     
     
    Desde el Hogar de Aras en su faceta medioambiental, sigue aportando y colaborando con nuestro pueblo en enriquecer al máximo nuestro conocimiento general sobre el medio natural que poseemos y los aspectos socioculturales que existen en Aras de los Olmos y Losilla de Aras.

    Desde estás líneas queremos recordar la finalidad del proyecto “conociendo Aras” el cual nace con el objetivo de intentar documentar y catalogar el término municipal de nuestro pueblo.

    Para la ejecución de esta tarea se marcaron los siguientes objetivos iníciales:
    • Documentación gráfica del término municipal.

    • Marcado de parajes según planos de catastro, reflejando su nombre histórico conocido y lindes con parajes colindantes.

    • Ubicación y nombres de caminos, sendas, barrancos, aljibes naturales y artificiales, fuentes, cuevas, trincheras, corrales… nombrando su situación y estado actual.

    • Evolución histórica de asentamientos de población en el pueblo, antiguos cultivos, aspectos económicos y culturales de la población, evolución de la masa forestal, etc.

    Para realizar esta tarea se dividió el termino en siete partes  según polígonos catastrales y de esta manera estudiar por separado estas siete zonas generales del término municipal.

    Las dos primeras zonas ya han sido estudiadas y están a su disposición en dos volúmenes.

     El proyecto “conociendo Aras” continúa ahora mismo en su volumen tres, para el cual solicitamos toda aquella colaboración desinteresada de los voluntarios que quieran formar parte de este proyecto, para poder llevar a cavo esta fabulosa tarea de conocer nuestro termino municipal.